მეცხრე დღე

       



      მეცხრე დღე იმაზე საინტერესო აღმოჩნდა , ვიდრე ველოდი . წარმოადგინეს ძალიან საინტერესო  ნაშრომები,დიდი სიამოვნებით მოვისმინე თითოეული მონაწილის პრეზენტაცია .ასეთი შედეგი ,რა თქმა უნდა ,ჩვენი ტრენერის დამსახურებაა .
ნინო ,დიდი მადლობა ჩვენი გაძლებისათვის,

ჩემი პროექტის,,მეფეთა სახეები ქართული ლიტერატურის საპროგრამო მასალაში"

პორტფოლიო

მერვე დღე

დღეს ვიმუშავეთ დამხმარე რესურსებზე .ყურადღება გავამახვილეთ სსსმ მოსწავლეზე, რათა ის აქტიურად იყოს ჩართული პროექტზე მუშაობაში.გამოვაქვეყნეთ ,,ჩვენი პროექტი პორტფოლიოს   ბლოგზე,ხელმისაწვდომი რომ იყოს და დათვალიერების მსურველთათვის.ვნახეთ სტატისტიკური მონაცემებიც და მოვემზადეთ საპასუხისმგებლო პრეზენტაციისათვის.

მეშვიდე დღე

ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის შევსებაზე ,გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას,დამხმარე რესურსების შექმნას განსხვავებული საჭიროების მქონე მოსწავლეებისათვის,

მეექვსე დღე

ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე,მოსწავლეთა შეფასებაზე,რუბრიკებზე.

მეხუთე დღე

ჩემთვის საკმაოდ  რთული დღე იყო,მაგრ ამ ს აინტერესო.

შევისწავლეთ საავტორო უფლებების ეთიკა

ვიდ ეოს გაზიარება

სურთის ჩასმა
დავიწ ყეთ  მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნა

საქართველოს მეფეები და.wmv

მესამე დღე

ძალიან დატვირთული დღე გვქონდა.ვისწავლე ბუკლეტის დამზადება .დავიწყეთ მეორე მოდულის შესწავლა.
განვსაზღვრეთ ესგ -ით მისაღწევი შედეგები,მიზნები და ამოცანები.        

მეორე დღე

კომენტარების საშუალებით  გავეცანი ჩემი  კოლეგების  რეფლექსიებს , დავათვალიერეთ  და  შევარჩიეთ პროექტების გეგმების ნიმუშებს ,დავიწყეთ მუშაობა ბუკლეტების შექმნაზე ,რომელიც  გამოგვადგება  მსობლებთან ურთიერთობისათვის. ბუკლეტის მეშვეობით  ავუხნსნი   მ შობლებს ,თუ რატომ არის დაკავებული მისი შვილი .არასაგაკვეთილო დროს .

პროექტის პირველი დღე

რეფლექსია



21-ე საუკუნის მასჭავლებელი რომ ვიყო ამისატვის საჭიროა ვფლობდე იმუნარ-ჩვევებს ,რომლის შესწავლაც დღეს დავიწყეთ.